巴音郭楞职业技术学院

巴音郭楞职业技术学院是于2002年2月19日经新疆维吾尔自治区人民政府批准成立的一所全日制、综合性高等职业技术学院，由原巴州财贸学校、巴州农校、巴州技工学校、库尔勒市职业中专、库尔勒市第十中学五校合一组建而成。学院是集高等职业教育、高等成人教育和普通教育为一体的综合性职业院校。

学院占地面积3700亩，固定资产总值1亿多元，校舍建筑面积44000平方米。建有各类专业实验、实训室、语音室、现代化技术教育中心、校园网络管理中心、电子阅览室，各类先进的教学仪器设备总值约1700多万元。

学院紧密围绕巴州石油石化、矿产、农副产品加工、棉花系列加工等五大支柱产业，设置了电子信息工程学院、机械电气工程学院、石油化工学院、人文经济学院、传媒学院、矿业工程学院、继续教育学院、体育学院、生物工程系、纺织工程系、交通工程系、旅游系、基础课教学部共8院4系1部，开设了石油天然气开采、通讯技术、数控技术应用、热能与动力工程、选矿技术、汽车电子技术、冶金技术、电气自动化、畜牧兽医、园艺技术、食品加工技术等53个中职专业和30个高职专业，畜牧兽医是自治区重点扶持建设的特色专业，思想道德修养与法律基础是自治区级重点建设课程。

学院现有汉、蒙、维、回等七个民族的专任教师225人，其中本科学历者201人，高级专业技术职务者114人，“双师型”教师43人。学院现有经管系、农牧系、理工系、艺术系、教育科学系、计算机信息工程系、旅游经济系、培训部、技能鉴定所、附属中学等教学单位，开设中、高职学历教育专业近60个，计有会计电算化、市场营销、物业管理民航商务、计算机应用、旅游与外事服务、宾馆服务、机电一体化、幼师、汽车检测与修理、养殖、水利、园林、畜牧兽医、植物保护、石油钻井工程、电脑美术设计、生物技术等，各类在校生近1万人。

培养有实践能力、应变能力、创新能力的中、高级实用型技术人才是巴音学院的人才培养目标;突出教学的职业性、岗位性、针对性、实践性、灵活性，实现人才与市场的零距离是巴音学院永无止境的追求;“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”是巴音职业技术学院对教育的全新诠释。

为提升学院的办学效益，扩大高职教育的规模，学院加大了与国内外高校、与知名企业联合办学的力度。已与丹麦巴瑞专科学校、加拿大阿伯兹福特学院、俄罗斯卡尔梅克共和国、日本京都民际日本语学校等多家国外高校实现了联合办学，双方互派教师交流达10人次，已有5名学生赴丹麦留学;已与清华大学、新疆大学等20余所高等院校建立了合作关系。

为解决毕业生就业出路，学院积极走校企联合办学、订单教育之路，与香梨股份、新苇集团、四运集团、塔里木碳黑厂、罗布淖尔纺织集团等建立了长期的合作关系;与青岛建筑工程学院、深圳德菲集团等建立了永久性的学生实训基地;与巴州苇业集团、北京华学文化教育咨询有限公司、塔中油田、乡都酒业等大中型企业达成了长期用人协议，为学生就业搭建平台奠定了坚实的基础。2003年，毕业生就业率达到了84%。

成立仅仅两年多的巴音学院以敢为人先的魄力，在巴州事业单位率先推行人事制度改革——实行院党委领导下的院长负责制、副院长聘任制、中层干部竞争上岗制、教职工全员聘用上岗制;建立了“能上能下，能进能出，有效激励，严格监督，竞争择优，充满活力”定额用人机制;打校徽破了干部身份终身制，实现了固定岗位和流动岗位相结合、专职和兼职相结合的用人方式。与此相配套，学院制定了《内部工资分配制度改革方案》，在收入分配上向一线教师、关键岗位、优秀人才倾斜，坚持以岗定薪、岗变薪变、按劳按绩取酬的原则。

巴音学院是在“五校”的基础上组合而成的，原五校自成体系，办学模式、管理方式各不相同，有“四多四少”等历史遗留问题，即行政工勤人员多，一线教师少;低学历者多，高学历者少;低职称教师多，高职称教师少;基础理论课教师多，专业课教师少。面对这一严峻复杂的现状，学院党委一班人认为，矛盾无法回避，现实必须正视。只有通过改革，才能形成一支高水平的、充满竞争和活力的高校管理队伍、高职专职教师队伍和后勤服务队伍。

学院党委在州委、州人民政府的大力支持下，率先在全州事业单位推行人事制度改革——实行院党委领导下的院长负责制、副院长聘任制、中层干部竞聘上岗制、教职工全员聘用制，建立了“能上能下，能进能出，有效激励，严格监督，择优竞争，充满活力”的定额用人机制，打破了干部身份终身制，实现了固定岗位和流动岗位相结合、专职和兼职相结合的用人方式。建院至今，已有54名中层干部通过竞争上岗，235名教职工被聘用到各个岗位上。

学院在完成人事改革、加强聘后考核管理的基础上，又不失时机地转入分配制度改革，坚持向教学一线倾斜，向关键岗位倾斜。在该院工资分配体系的三大系列中，教师系列在改革后的工资起点最高、涨幅最大，其中教授工资最高档达4100元，比院长最高档高出300元;教师工资也普遍比行政机关干部高100-300元，此外教师除岗位工资外，还有课时工资。

在分配制度改革中，学院还推行了财务制度的改革。对系(部)、附属中学及公司等实行独立的二级财务核算，对各种教育成本进行核算，由原来院长一人主持财务收支，变为各教育实体共同关心财务收支，从而充分调动了各系(部)、各部门办学的积极性，形成劲往一处使的良好局面。

按照“小机关、大实体、分类服务”的运作模式和“经费包干，独立核算”的管理模式，学院进行了后勤服务社会化的改革。学院后勤管理社会化改革三年三大步，时至今日发生了质的飞跃，完成了建院初期制定的“三步走”的战略，即：第一步，按照定岗、定责的原则，实行竞聘上岗;第二步，按照“经费包干，独立核算”的方法，公司所有工作人员的工资与学院脱钩，重新制定工资分配方案;第三步，与学院建立完全的甲、乙双方合约关系，由甲方提出服务项目，由乙方提供服务，实行完全意义上的社会化、市场化服务。一个符合学院长远发展的新型后勤保障体系架构已基本确立。后勤社会化改革取得了明显的经济效益，获得了丰厚的回报。仅学生食堂承包经营，就为学院节约80—100万元工资支出，每年还有35万元的承包费收入。此外，锅炉承包一项也为学院增收67万元。

为了使巴音学院的各项工作更好地发展，学院坚持走内涵式发展道路。 一方面，该学院继续把扩大生源作为工作重点，不断完善“一体两翼，四轮驱动”的办学格局，力争实现2005年中、高职生源规模翻一番的目标。另一方面，加快校区建设，通过利用现有土地资源置换、积极争取上级政策和资金支持，盘活教育教学资源等途径，加快校园基础设施建设步伐。

同时，学院党委还制定了“十五”期间职业教育改革和发展的主要目标，这就是：立足巴州、辐射周边，结合本地实情，以理工、农牧、三产为突破口，涵盖经、管、教育、艺术等专业门类和社会培训、技能鉴定等教育服务项目，建立适应本地区经济建设、社会发展和职业教育需求的现代职业教育结构，为生产、建设、服务、管理部门输送更多的适用对路的高素质专业人才，力争把学院建成办学条件优良、综合实力雄厚，专业特色鲜明、教学质量过硬、有一定社会影响力的现代化高等职业教育学院。自治州要实现跨越式大发展，人才是保证，是关键。今后，巴音学院将以巴州发展大局为已任，切实肩负起为巴州培养各类中高级技术人才的神圣职责。

“如今正是花时节，且放春光数路来”。巴音学院正乘着改革开放的春风，和着西部大开发的时代节拍，昂首奋进，迎接更加灿烂辉煌的明天!