丰润教育信息网

丰润教育信息网简介

丰润区是一个拥有92万人口的大区，面积1332平方公里。全区共有各级各类学校226所，其中小学159所，初中33所，普通高中6所，中等专业学校2所，职教、特教、进校各1所，镇乡成人学校23所，幼儿园127所。全区共有教职工7832人，在校生97461人，在园幼儿25564人。

2009年，在市委、市政府的正确领导下，在各有关部门的大力支持下，我们以科学发展观为统领，以办人民满意教育为宗旨，以创建教育强区为总目标，以教育教学为中心，以教育目标管理为手段，以均衡教育为主线，确立了“义务教育抓均衡、高中教育抓名次、职业教育抓规模、幼儿教育抓发展、成人教育抓服务、民办教育抓规范”的工作思路，促进了各级各类教育健康协调发展。去年，我区被市委、市政府评为“文明单位”、“诚信平安单位”、“教育管理先进区”;被市教育局评为“高中教学工作先进单位”、“电化教育先进单位”、“成人教育先进单位”、“民办教育先进单位”、“教育法制工作先进单位”、“关心下一代工作先进集体”等;教育系统在我区行风建设评比中连续三年被评为优胜单位。我们主要做法是：

一、围绕创建教育强区，狠抓教育投入不动摇，促进办学条件新改善

由于历史与现实的原因，我区教育发展在城乡之间、区域之间、校际之间存在着较大差异。我们坚持“投入不断档、发展不停步”的原则，按照“强力抓均衡、稳步促协调、聚力办大事、推进重细节”的工作策略，每年都投资2000多万元，用于办学条件的改善，并将资金重点向农村学校倾斜。2009年，区财政多渠道筹措资金2100万元，用于农村危旧校舍改造和布局调整工作。目前，预计投资2.17亿元，占地380亩的职教中心迁建一期工程全面开工;投资4048万元，实施的铁小扩建和进校迁建工程，已进入辅助设施建设阶段，今年9月竣工投入使用。我区撤并高中2所，初中5所，小学5所，教学点3个。现在，农村小学砖混结构和框架结构标准校舍建筑面积达61.3%，一镇一所初中覆盖面已经达到了95.7%。

同时，区财政投入483万元，用于改善教学仪器设备和现代教育技术装备。目前，全区各级各类学校计算机总数已达11677台，平均11.2名学生拥有一台计算机。中小学计算机教室普及率达100%。中学多媒体教室普及率达100%，小学达92%。以河北远程教育网为依托，建成了覆盖中小学、幼儿园主要学科的同步教学资源库，实现了以教育局信息中心和因特网为依托的“校校通”信息网络体系，现代教育技术装备水平得到了大幅度提高。我区农村中小学演示实验、分组实验开出率已基本达到省颁标准，实验室建设又上了一个新台阶。我区现已建成省一级图书馆39个，这些学校全部实行了全开架、超市型借阅一体化管理，图书馆建设实现了跨越式发展。

按照国家和省市“校安办”要求，结合布局调整和危房改造，我们决定采取“三统一”、“四原则”的工作模式，创新工作方法，加大工作力度。“三统一”即：新建农村学校统一设计、教育装备统一配置、教育管理统一模式。做到教职工无论任教哪所学校，都会产生归属感、认同感，努力缩小校际间的硬件装备水平的落差，拉近教师心理感受的均衡。“四原则”：即坚持城乡学校布局与建设一体化原则，坚持农村危旧校舍改造与布局调整统一规划原则，坚持各类教育协调发展原则，坚持优先改善农村薄弱校原则。目前已投资234万元，如期完成了“校安工程”节点任务。

二、围绕创建教育强区，狠抓科学管理不动摇，构筑目标管理新体系

从2005年起，我区开始在各级各类学校全面实施教育目标管理。我们制发了《教育目标管理考评方案(试行)》和各级各类学校《教育目标管理考评细则》以及《精细化管理规程》，作为全区各级各类学校教育教学管理的纲领性文件。每年6、7月间，我们都组成专门考评队伍，对各级各类学校落实目标管理工作情况进行考核评估，通报考评结果，严格落实各项奖惩。

去年，我们又认真修改完善了《目标管理考评方案》，调整了目标设定与权重系数，修改了考评方法与程序，牢固确立了“向管理要效益、向管理要公平、向管理要质量、向管理要安全”的思想，使“考核方案”更贴近实际，更趋向科学，更具有导向作用，有效促进了教育管理的规范化、科学化、精细化和人文化。同时，我们教育和引导教育系统广大干部牢固树立“管理就是尊重，管理就是信任，管理就是示范，管理就是权力分解”等理念，改变了管理缺位、越位、错位的现象，形成了人心思齐，人心思进，人人想干事、能干事、干成事的良好局面，得到了全区人民的普遍认可。2009年，市教育局在全市教育管理工作会议上，向全市各区县推广了我区教育目标管理经验，我区被评为“教育管理先进区”。目前，教育目标管理已经成为我区衡量各级各类学校办学水平的标尺，成为干部评价、提拔、任用的重要指标，成为我区教育科学发展的助推器。今年还将作为学校干部教师发放绩效工资的主要依据。

三、围绕创建教育强区，狠抓教育教学不动摇，实现教育质量新提高

我们以学生健康成长为核心，以培养“基础扎实、习惯良好、全面发展、学有特长”的综合性人才为目标，全面实施素质教育，努力做到学校的一切工作为教学服务，为教学开绿灯，全面提高了各级各类学校的教学成绩。一是狠抓常规的落实。我们出台了《丰润区中小学课堂教学常规》，严格规范了课堂教学行为，使教学管理有章可循，激发了学校领导干部和全体教师认真钻研教学、精心设计教学环节、科学组织教学活动的积极性。二是建设高效课堂。在全区各级各类学校深入开展了建设高效课堂活动。普通高中重点探索了教学常规的深化和复习的精细化，使有效课堂率大幅度上升。义务教育学校以提高常态课教学质量为载体，以培养学生学习兴趣和良好行为习惯为重点，狠抓学生综合素质的提高，已经探索出多种高效课堂教学模式。三是实施“降、活、提”工程。以创新学生课外作业为抓手，明确要求作业内容要科学、形式要多样、作业量要符合上级规定，做到后进生“吃得了”、中等生“吃得好”、优等生“吃得饱”。与此同时，我们在全区各级各类学校大张旗鼓地倡导：领导干部要阵地前移，重心下移，深入课堂，贴近教师;每位教师要贴近学生，面批面改，让办公室“热闹”起来，让校园“活”起来，努力变革教师的工作方式和学生的学习方式，全面提高教育质量。

去年，在参考人数大幅减少、优秀生源大量流失、复课生人数大幅下滑等诸多不利条件下，我区高考仍取得了较好成绩。二本以上上线人数为1382人，其中文化课上线人数居全市各县(市)区第三位。我区被市教育局评为“高中教学工作先进单位”，车轴山中学被评为“全国教育系统先进单位”。初中教育质量显著提高，省示范性高中指标完成率达到100%，普通高中公助生录取分均居全市同类学校前三名，西片总平均分比前一年提高了10分，初中三年巩固率均达98%以上。小学教学质量比08年有较大进步，特别是西片成绩有了大幅度提升。

四、围绕创建教育强区，狠抓内涵发展不动摇，搭建特色发展新平台

选择特色，就是选择发展。2009年，按照“一个找准”、“三个环节”、“四个把握”、“五个策略”的工作要求，教育和引导学校结合本校文化底蕴、人文环境、历史渊源等选择特色建设项目，挖掘本校优势，深入开展创建活动。我们把特色学校建设与“一校一品牌，一生双爱好”的体育艺术活动有机结合起来，与校本课的开发、综合实践课的开设有机结合起来,全面实施了“一校一品牌，一生双爱好”工程。去年9月份，我们在韩城镇召开了全区中小学“特色学校建设及劳动实践基地建设现场会”，进一步明确了全区特色学校建设的目标、任务、措施、评价和工作思路，全区159所小学，33所初中已全部申报了自己的特色项目和创建方案。教育系统从中选树了二中、韩城中心学校、石佛林小学、姜家营小学、紫草坞小学、南关小学、朱庄子小学等23个特色学校典型，为特色学校建设的深入开展树立了样板、指明了方向。截止到去年底，已经实现了全区每个学校都有自己品牌的目标。我区“阳光体育”工作被评为全国先进单位。