无锡新区教育网

无锡新区教育概况

无锡新区是无锡市最重要的经济增长极、改革开放的重要窗口和参与国际竞争的产业高地。1992年经国务院批准设立无锡国家高新区，1995年在无锡高新区和无锡新加坡工业园快速发展的基础上设立无锡新区。无锡新区下辖无锡国家高新技术产业开发区、无锡出口加工区、无锡星洲工业园、太湖国际科技园等多个专业科技园区和两个镇、四个街道，辖区面积220平方公里，户籍人口30万人，常驻人口约47万人。

十多年来，新区认真贯彻落实中央关于发展高新技术产业的一系列重大决策和部署，积极顺应先进生产力的发展要求，解放思想，与时俱进，抢抓机遇，开拓创新，区域经济保持快速增长势头，高新技术产业迅速聚集，已经成为国际化、现代化特征鲜明的科技产业城，被国家科技部授予“全国先进高新区”称号，经济发展和创新能力居全国高新区第二位，赢得了“璀璨的太湖明珠”等美誉。

在新区党工委、管委会的正确领导和高度重视下,在上级教育行政管理部门的积极指导与热情关心下,伴随着新区改革开放的步伐,新区教育已经建立起从幼儿园、小学、普通中学、中高等职业技术教育到成人教育和社会教育结构齐全的教育体系。全区现有各级各类学校50所，其中高校2所，中等职业学校3所，基础教育阶段学校39所，成人教育中心6所，在校生总数6万多人。这些学校中有相当数量的是市属学校，无锡科技职业学院、市机电高等职业技术学校、技师学院、卫生高等职业技术学校等学校依托新区、服务新区，为新区经济社会发展作出了重要贡献。

通过多年的改革与发展，新区教育已呈现出以下基本特点

1、教育国际化进程逐渐加快

新区是全市经济的重要增长点，是外资企业云集的区域，是无锡对外开放的窗口。新区将教育理念、教育模式和教育对象的国际化作为突破口，在教育国际化工作方面迈出了坚实的步伐。

近年来，新区高度重视境外学生的招生工作，并通过多种途径培植涉外教育学校。目前，新区境外学生的入学主要有三种途径：一是到本地学校与中国学生混合编班，接受中国式的教育。二是到国际学校与多国学生一起接受国际教育。2006年下半年，全省首家专门接收韩国学生的无锡韩国人学校正式开学，这意味着韩国学生将迎来又一个就学选择——与本国学生一起在国外接受纯国内的教育模式。到2007年9月，在新区范围内16个学校入学的境外中小学、幼儿园学生已经超过570人。这些学生分别来自20个国家和地区。新区境外学生总数已达到全市的二分之二左右。

无锡科技职业学院于2003年正式创办后，实现了新区高等教育零的突破。学院十分重视高等职业教育领域的中外合作，已与多所国外高校签订合作办学协议，提供国外分段学习或不出国的留学学习及短期培训，同时取得国内、国际学历文凭。2005年，学院被评为“中国十大特色高职院校”。驻区的无锡机电高职利用与德国合作办学的契机，在信息交流、人才交流等领域的交流与合作方面取得了可喜的成绩，办学规模已经成为无锡中等职业技术教育中的“航空母舰”。梅村高中、维德幼儿园等校在引进外籍教师、选用国外教材等方面进行了积极的探索。

2、教育对经济建设的服务功能明显增强

教育是重要的投资“软环境”，直接为经济建设提供智力支撑和人才保证。新区各级党政部门始终重视发挥教育对经济建设的支撑作用，主动引领教育事业贴近经济建设主战场，大力实施“人才强区”战略。

新区重视发挥职业教育在人才培养中的“工作母机”作用。无锡科技职业学院积极探索校企合作的办学模式，多家企业成为学院的实习实训基地。驻区的院校拥有数十个专业，两万多名在校学生，已经成为新区经济建设人才的重要培养基地。据统计，每年有近万人毕业后得以在新区中外企业就业，成为新区经济建设的生力军。

太湖国际科技园成功地与北京大学、东南大学、江南大学等知名高校合作办学，引进微电子、软件等相关专业，以适应无锡IT、IC企业和产业结构转型发展的需要。

各镇(街道)成教中心校主动了解人才需求情况，大力提高培训率，全员培训率普遍达到75%以上。以社区建设为抓手，组织丰富多彩的社区教育活动。在普及科学文化知识的同时，大力加强技能培训与就业指导，全区就业年龄段中有劳动能力者95%以上获得就业机会，为新区率先实现基本现代化奠定了基础。

3、优质教育资源日益集聚

新区教育始终重视走“内涵式发展”的道路，各级各类学校努力以加强学校内部管理、大胆进行教育教学改革、努力实施“科研兴校”战略以及教师队伍现代化建设等为抓手，不断更新办学理念，精心打造办学特色，积极培育优质教育资源，努力创办“让人民满意的教育”。

经过多年的努力，新区的优质教育资源不断扩大，现在，辖区内集聚了1所国家级示范高中、7所示范初中、8所实验小学和10所省实验优质幼儿园。“十一五”末，全区独立建制的学校将100%创建成省市义务教育现代化学校和市级以上优质园。

4、教师队伍素质不断提高

教育的竞争说到底是教师的竞争，新区教育的现代化有赖于一支师德高尚、业务精湛、教学有方的教师队伍。因此，我们通过试讲、面试、答辩、体检等程序，严格把好教师的“入门关”。对现有教师加强业务培训，鼓励并要求青年教师进行学历提高培训，组织并提供各种业务培训和竞赛机会，引导教师实现专业成长和岗位成材。在省、市青年教师基本技能大奖赛和学科教学比赛等活动中，我区教师多次获得好成绩。全区小学、初中合格学历教师占专任教师总数的比例均达100%，其中，小学教师大专及以上学历比例已经达到88.7%。初中教师本科以上学历达76.2%。全区基础教育阶段共有教学新秀以上骨干教师330名(其中特级教师两名)，占全区中小学、幼儿园专任教师总数的18.2%。我区正式出台了“骨干教师考核奖励实施意见”，鼓励教师脱颖而出，切实发挥骨干教师的榜样示范作用。

5、教育布局调整日趋优化

教育要实现均衡化、现代化和国际化，并实现教育综合效益最大化，必须优化教育布局，整合教育资源，实行规模办学。同时，新区处于外向型经济快速发展，城市化进程日益加快的过程中，客观上也要求教育布局作出大调整。在前几年新区教育布局已有较大调整，并提前完成“十五”布局调整规划的基础上，近年来新区继续按照整理性调整和结构性调整两个纬度继续加大教育结构布局调整工作力度。

通过多年的布局调整，原来农村地区常见的村村办校的局面得到了根本改变，现有学校的办学条件和规模有了极大改善。目前，全区中小学校生均占地面积分别达到37.9M2和28.7M2 ，生均建筑面积分别达到11.3M2和8.1M2 。全区中小学计算机生机比达8.6:1,师机比达1.38:1。所有学校均达省办学条件标准化要求，教育技术装备达省Ⅱ类及以上标准。

进入“十一五”，新区教育事业的发展目标是建设教育国际化的先导区、教育现代化的示范区、优质教育资源的集聚区。新区教育一定能继续解放思想，开拓进取，和谐发展，为新区建设创新型国际化科技新城提供更好的智力支撑、知识贡献和人才保证。