中印教育科技联盟

中印联盟成立的宗旨与过程--- 中印教育科技联盟〈简称中印联盟〉于2003年在印度最大的IT城市--班加罗尔成立，2008年在北京注册。其宗旨为推动中印两国之间的教育合作，促进教育、经济、科技和文化交流，造福两国人民。联盟发起人由中印两国一批志同道合的年轻教育家、科学家与政治家组成，中方主席为盛之教授、印方主席是莎士亚.姆迪先生。该机构在2004年4月中国温家宝总理成功访问印度之后，积极开展促进两国之间的教育合作的活动，成为中印教育合作交流的成功代表。 由于历史缘故中印两国政府长期缺乏沟通和交流，中印教育合作初期，困难之多、障碍之多，超出常人想象，中印联盟利用民间组织的优势，通过文化沟通、搭建教育平台，终于打破僵局，率先在两国之间成功地开展教育、科技与文化交流合作。在项目开拓过程中，联盟得到了当时印度外交部长(现任总统)普拉纳布•慕克吉的大力支持，2007年，当中国留学生400多本签证卡在北京印度使馆内的关键时刻，他老人家亲自出马和国大党主席索尼娅甘地和内政部长沟通，在短短两个月内外交部就中印联盟派送中国学生到印度学习下达了正式文件，“在印度建立孔子学院一事可以暂缓考虑，中国学生可以马上让他们过来学习。”原本外交部已经批准成立、他本人准备亲自出席揭牌仪式的孔子学院，由于内政部提出异议，被推迟到两年后才正式成立。但是这封文件已经成为中印教育交流的里程碑，成为普拉纳布•慕克吉总统重视中印友谊发展的历史见证。 中印教育合作平台的搭建与突破--- 合作初期，中国的武汉大学国际软件学院和中南林业科技大学给予积极支持，在印度也得到韦洛尔理工大学、班加罗尔大学和迈索尔大学的响应，2005年两校在中国历史上招收了第一批中印联合办学的学生500余名。2007年9月28日由中国武汉大学、成都电子科技大学、郑州大学400余人组成的中国历史上规模最大的留学生代表团抵达印度两大软件中心班加罗尔和金奈。同年10月，印度400多留学生也抵达中国武汉、南京和哈尔滨。中印两国各大报刊都争相报道了这一教育交流的历史盛况。至此，中印教育科技联盟所策划并发动的中印历史上继唐玄臧之后规模巨大的第二次“西天取经”的教育文化交流活动取得圆满成功。 中印联盟大胆探索崭新的国际教育合作模式，把工作的重点放在引进两国的教育互补项目上，建立产学研的完整体系，致力于把软件大国印度的IT技术知识引进到中国，为中国的IT市场大规模地培养国际性应用型人才。与此同时，联盟也积极开发中印之间双向国际教育交流项目，除了大规模组织中国学生到印度学习先进的IT技术、商务知识、瑜伽文化外，还为印度学生到中国学习先进的制造技术、工程技术和医疗技术创造大量的机会。通过两国学生和师资的相互交流，也为两国正在升温的文化、经济合作市场提供充足的人才储备。 通过多年的艰辛努力，联盟取得了可喜的成绩，得到了中印多家名牌大学的支持，如印度的韦洛尔理工大学、迈索尔大学、班加罗尔大学、安那大学、夏尓达大学、威尔泰克工程技术、威纳雅卡大学等以及中国的武汉大学、成都电子科技大学、郑州大学、西南交通大学、广东工业大学、云南财经大学、北京石油化工学院、济南大学、黄淮学院、咸宁学院、成都托普学院等。2007年经中国国家汉语办公室以及印度外交部批准，中印教育科技联盟联合中国的郑州大学和印度的韦洛尔理工大学在印度南部最大的城市--金奈成立了印度的第一个孔子学院，同年中印联盟总部迁往金奈。 目前，中印教育科技联盟分别在中国的北京、武汉、成都、南京、郑州、长沙、广州成立了中印教育合作项目管理中心。2011年，中印教育科技联盟成功收购了长沙国际教育交流中心，成立了印度留学服务中心。在印度新德里，在中国驻印度大使馆教育处的支持下，成立了中国留学生管理办公室。庞大的教育服务与管理网点为中印两国留学生尽力做好出国前后的咨询与服务工作。随着中印两国之间留学人数与日俱增，中印教育合作正在迅速成为中国最大、最有特点和影响的国际教育交流项目之一，也是中国学生到国外留学的最新亮点和选择，中印教育科技联盟的开展的中印教育合作正向着更深更广的领域发展、延伸。 2009年，第一批到印度留学的300多名毕业生，回国后印度大学文凭通过中国教育部留学服务中心认证，象征着中印教育合作模式的全面成功。 2010年，三一重工通过中印联盟在印度威尔泰克工程技术大学挑选了70名毕业生，2011年又挑选了100名在读学生，派到长沙理工大学学习机械工程，并和他们签订了就业协议。 2011年，韦洛尔理工大学100多名中国毕业生中，有59人顺利通过汇丰银行(广州)和印度著名软件企业COGNIZANT高知特信息技术(上海)有限公司在韦洛尔理工大学举行的就业面试，喜获高薪工作。 中印合作的新方向新起点 ---- 2010年，印度驻广州领事馆庞德总领事到长沙专门视察了中印教育科技联盟办公室，高度赞扬了中印联盟为中印留学生建立的服务系统，充分肯定了中印联盟为中印教育交流方面做出的突出成绩，同时也指出中印企业合作还存在诸多问题，希望中印联盟也能建立一个服务体系为中印合作企业服务。中印联盟正是按照这样的指导思想迅速向前发展，走出了独特的产学研相结合的发展道路，正式提出了在广州中印合作的前沿阵地建立“印度村”的概念，筹建中印商会。中印联盟正在策划在广州购置土地以实现印度村的宏伟规划。 中印联盟已经在广州筹建了一所国际学校，着力解决印度企业外派人员的子女读书难得问题，目前已经开始招生，2012年9月将正式开学。这也是第一次，把外国人的孔子课堂开到了国内，已经引起政府各个部门的高度重视。学校社会影响不断扩大，来学校报名的学生已经不再仅仅是印度的孩子，来自亚洲以及世界各国的学生家长都纷纷前来咨询。中印国际学校前景广阔。 随着中印企业服务体系的逐步建立，越来越多的中印企业前来咨询并开展合作。2011年，印度商会会长阿鲁纳恰姆先生，提出和中印联盟共同开发一个巨大的中印电厂项目。经过可行性研究，我们发现中国有几十家2000年以后建立但被国家强行关停的小型火力电厂。印度商会准备出面组织力量把这些二手电厂引进到印度。这是一个两全其美的方案。一方面可以盘活中国国有企业的资产，另一方面，可以帮助印度低成本快速发展电力。这个庞大的项目目前已经进入实施阶段。2012年，香港雅伦国际公司和河南扬民工贸有限公司与中印联盟共同合作，正式启动河南神火电厂的四套火力发电机组的拆除工作。届时，印度将很快增添3个火力发电厂。 中印教育科技联盟起点高、定位准，一定会在中印两国之间扮演越来越重要的角色，为两国的教育、经济、科技合作做出巨大的贡献。